viernes, 26 de mayo de 2017

"ABSOLUTISMO Y LIBERALISMO" ACTIVIDADES REALIZADAS POR 6º EP A

El alumnado de 6º EP A ha creado los siguientes juegos para evaluar el tema de sociales: Absolutismo y liberalismo.

Estas actividades las realizarán los compañeros de 6º EP B.

Comenzamos por un "Pasapalabra" con contenidos de todo el tema. Tienes 300 segundos para realizarlo y un número máximo de 10 errores.
Lo realizaremos a nivel individual, cuando hayas acabado debes llamar a la maestra para que anote tu puntuación, o realizar un pantallazo y enviarlo a través de classroom.

TEMA 7 CC.SS

Vamos a realizar un Kahoot sobre los apartados 1, 2, 3 del tema. Debes identificarte con tu nombre completo. Cuando acabes debes enviar a la maestra el puesto en el que te has quedado, o un pantallazo al classroom del resultado. Pulsa sobre la imagen para acceder.

https://play.kahoot.it/#/k/9f6ff469-d1be-4e03-a8ff-1c226e3897de


Y por último realizaremos un Plickers con los apartados 4 y 5 del tema. Debes estar atento a las instrucciones que se van dando y mostrar la cartulina con la posición correcta. Al finalizar mostraremos los resultados en la pantalla, anota el tuyo y envialo por classroom.

 ¡Espero que os hayáis divertido creando estos juegos!

ABSOLUTISMO Y LIBERALISMO, ACTIVIDADES REALIZADAS POR 6º EP B

El alumnado de 6º EP B ha creado los siguientes juegos para evaluar el tema de sociales: Absolutismo y liberalismo.

Estas actividades las realizarán los compañeros de 6º EP A

Comenzamos por un "Pasapalabra" con contenidos de todo el tema. Tienes 300 segundos para realizarlo y un número máximo de 10 errores.
Lo realizaremos a nivel individual, cuando hayas acabado debes llamar a la maestra para que anote tu puntuación, o realizar un pantallazo y enviarlo a través de classroom.

TEMA 7 SOCIALES 6B


Vamos a realizar un Kahoot sobre los apartados 1, 2, 3 del tema. Debes identificarte con tu nombre completo. Cuando acabes debes enviar a la maestra el puesto en el que te has quedado, o un pantallazo al classroom del resultado. Pulsa sobre la imagen para acceder.

https://play.kahoot.it/#/k/18ee19eb-534f-496d-b680-00a737aab404
Y por último realizaremos un Plickers con los apartados 4 y 5 del tema. Debes estar atento a las instrucciones que se van dando y mostrar la cartulina con la posición correcta. Al finalizar mostraremos los resultados en la pantalla, anota el tuyo y envialo por classroom.

https://www.plickers.com/library

¡Espero que os hayáis divertido fabricando estos juegos!

martes, 23 de mayo de 2017

MAPA CONCEPTUAL "ESPAÑA EN EL SIGLO XX"

Aprendemos a utilizar la herramienta Draw.io, en el siguiente tutorial podéis consultar su funcionamiento.




Realizaremos una mapa conceptual sobre el tema de sociales "España en el siglo XX". El mapa conceptual debe tener presentes todos los apartados del tema:
  • España: de la monarquía a la República
  • Una sociedad en guerra...
  • Los años del franquismo
  • La sociedad española en la década de 1960
  • Andalucía en el siglo XX
  • Personajes andaluces.
Se valorará:
  • Que contenga todos los apartados
  • Imágenes alusivas 
  • Orden y claridad en el esquema
  • Inserción en nuestro blog 
  • Difusión en twitter

viernes, 5 de mayo de 2017

EDUCAPLAY, KAHOOT Y PLICKERS


Vamos a "estudiar" el tema 7 de Sociales "Del absolutismo al liberalismo" utilizando diferentes herramientas.

Nos dividiremos en tres grupos de alumnado, para realizar las  siguientes tareas:
  • Educaplay: Rosco de "pasapalabra" sobre el tema completo
  • Kahoot sobre las partes 1, 2, 3
    • Una nueva forma de gobernar: el liberalismo
    • Por qué ocurrió la Guerra de la Independencia
    • El reinado de Fernando VII
  • Plickers sobre las partes 4 y 5
    • El reinado de Isabel II
    • El camino hacia la democracia. 
Tanto Kahoot como Plickers tienen que realizarse al menos cuatro preguntas de cada apartado.

Los juegos que elaboremos en nuestra clase servirán para evaluar el tema a los compañeros de la otra clase y viceversa. 

La nota final del tema será la media obtenida en las tres aplicaciones.

martes, 25 de abril de 2017

PLE: GOOGLE SITE

¿Qué es un PLE? 
PLE proviene de la expresión anglosajona “Personal Learning Enviroment“, es decir, Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red. 

Las seis tareas básicas que se realizan en un PLE son: 
  • Buscar y filtrar la información de interés. 
  • Organizar los contenidos. 
  • Comunicarse con los demás. 
  •  Crear nuevos contenidos. 
  • Publicarlos para compartirlos con la comunidad. 
  • Colaborar con otros en tareas de producción colectiva. 
El PLE es un proyecto personal, flexible, autónomo e informal que facilita el aprendizaje en red.

Vamos a elabora nuestro PLE, utilizando Google Sites, en concreto la plantilla que se nos ha facilitado en Classroom.

Os dejo un tutorial sobre el funcionamiento de Google Sites, además de los recursos que hemos puesto en Classroom.


lunes, 3 de abril de 2017

IMPRESIÓN 3D: TINKERCAD

Comenzamos a utilizar la impresora 3D del centro, vamos a aprender a diseñar con TinkerCad.

1.- Nos damos de alta en la página de Tinkercad con la autorización de nuestros padres.
2.- Practicamos con el manual "Aprendiendo a diseñar en Tinkercad"
3.- Visualizamos el siguiente tutorial en español



4.- Manual Tinkercad en español
5.- Practica con el apartado Aprendizaje de TinkerCad
6.- 10 aplicaciones para modelar en 3D

Una vez realizadas todas esas prácticas es el momento para realizar tus propios diseños o modificar alguno de los ya existentes y enviarlo a través de classroom.


jueves, 30 de marzo de 2017

VEO, PIENSO Y ME PREGUNTO....

La capacidad de observar los detalles de una imagen,  pensar sobre ellos,  interpretarlos y hacerse preguntas, es una destreza de pensamiento fundamental que debemos  desarrollar. La rutina de pensamiento “Veo-pienso-Me pregunto” es un buen instrumento que podemos utilizar  para fomentar este tipo de pensamiento.

Observa esta imagen...


En un cartel en clase y con diferentes posits vamos a analizar la imagen anterior.


Ahora trasladaremos esos posits a un tablero digital que puedes encontrar aqui

martes, 28 de marzo de 2017

VEO, SIENTO, ME PREGUNTO....

La capacidad de observar los detalles de una imagen,  pensar sobre ellos,  interpretarlos y hacerse preguntas, es una destreza de pensamiento fundamental que debemos  desarrollar. La rutina de pensamiento “Veo-pienso-Me pregunto” es un buen instrumento que podemos utilizar  para fomentar este tipo de pensamiento.

Observa esta imagen...


En un cartel en clase y con diferentes posits vamos a analizar la imagen anterior.

Ahora trasladaremos esos posits a un tablero digital que puedes encontrar aqui


jueves, 23 de marzo de 2017

Examen "La materia"

Entre ambas clases hemos elaborado una serie de preguntas sobre el tema, en un formulario. Se han escogido 10 de todas las presentadas.

Lee detenidamente las preguntas y demuestra lo que sabes. ¡Suerte!

Para poder realizar el examen necesitas una palabra clave que te daremos en el momento de realizar el examen.


martes, 21 de marzo de 2017

AUTOEVALUACIÓN 2º TRIMESTRE

Llega el final del trimestre y con él un nuevo proceso de reflexión sobre nuestro trabajo, a nivel global.

La rúbrica con la que os debéis autoevaluar es la siguiente.


En el siguiente formulario debéis buscar SOLO vuestro nombre y cumplimentarlo según corresponda a vuestro trabajo. 

Debéis tenerlo cumplimentado antes del próximo jueves 23 de marzo. ¡No olvidéis hacerlo, ya que la nota es una media entre la autoevaluación, coevaluación de los compañeros y la de la "seño"!


miércoles, 15 de marzo de 2017

GOOGLE FORMULARIO



Comenzamos a trabajar una nueva posibilidad de Google, los formularios. 
Los formularios de Google Drive son una interesante alternativa para diseñar baterías de preguntas en diferentes formatos (texto, lista, opciones...) que pueden compartirse mediante un enlace o embeberse en un sitio web. Son ideales para recoger opiniones, solicitudes de contacto, encuestas de satisfacción e incluso diseñar exámenes.


Aprende más cosas de Google Drive:
Una vez que ya tengas claro como funciona comenzamos a diseñar un examen sobre el tema "La materia" de Naturales. Cada grupo de la clase elaborará 2 preguntas del apartado que se os ha asignado, las 10 preguntas de la clase servirán como control para la otra clase y viceversa.
Las preguntas debe constar de los siguientes elementos:
  • Una pregunta de cada tipo
  • Insertar un vídeo sobre el tema y proponer que se haga una actividad sobre ella.
  • Una imagen sobre el tema y proponer alguna actividad sobre ella.
  • Un texto de ayuda
  • Ortografía PERFECTA
Una vez realizado el formulario:
  • Compartirlo por mail con María
Posteriormente pondremos fecha y enlazaremos el examen es el que os toca hacer a cada uno. 
¡Suerte a todas y a todos!

martes, 21 de febrero de 2017

GOOGLE CALENDAR


Google Calendar es una aplicación muy útil para organizar el día a día. Tiene además la gran ventaja de poder ser utilizada desde tu ordenador, o dispositivos móviles. Podrás mantener actualizadas tus citas, entrevistas, trabajos a entregar, cumpleaños, festivos vacaciones, etc.. Esta herramienta suplanta a las conocidas agendas personales de toda la vida…

Por qué usar Google Calendar
  • No perderte actividades. 
  • Llegar con puntualidad a tus citas. 
  • Controlar el calendario de actividades 
  • No olvidarte nunca más de los cumpleaños 
  • Sentir la tranquilidad de recibir avisos sobre tus anotaciones a diario. 
  • Hacer que se te envíe un aviso cuando tengas citas … con el tiempo de anticipación que tu desees. 
  • Mantener una lista de tareas que tengas que hacer.
Guía Práctica para iniciarse en Google Calendar


Las actividades que vamos a realizar son las siguientes:

  • Configuro google calendar en mi perfil
  • Añado al calendario de CPD mi cumpleaños
  • Inserto el calendario de CPD de mi clase en mi blog personal.
  • Por orden de lista, cada día, una persona será la encargada de anotar las tareas de clase, así como cualquier evento importante para el grupo.

martes, 24 de enero de 2017

MI EMPRESA



Aprendemos a utilizar una nueva herramienta para presentaciones. Puedes consultar el tutorial si te surgen dudas sobre lo que hemos explicado en clase.
Para comenzar, te sugiero, como siempre, que explores la herramienta haciendo un Prezi de prueba.
Si Prezi te resulta complicado también puedes hacerla en Google Presentaciones, que es una herramienta que ya sabes utilizar.
Vamos a montar una empresa que debemos exponer a nuestros compañeros. La presentación debe constar de los siguientes elementos:
  • Nombre de la empresa
  • Lugar donde está situada
  • Ingresos, gastos, inversión y ahorro que tiene previstos
  • Formas de pago que se contemplan
  • Tipo de empresa
  • Organización empresarial: Dirección, departamentos, etc
  • Productos que comercializa 
  • Anuncio publicitario
Una vez realizada la presentación se realizarán las siguientes acciones:
  • Exposición en clase
  • Publicación en tu blog personal, con el prezi insertado
  • Publicación en twitter del post
  • Tweet encuesta sobre tu empresa
Esta actividad se evaluará por parte de tod@s los compañeros, con la siguiente rúbrica de coevaluación. Pulsa sobre la imagen para acceder al cuestionario.

https://docs.google.com/a/menendezypelayo.es/forms/d/e/1FAIpQLScToDjdD7qgrROPzR9M9Y4R8tMsml0bwjrtBdXIHwSXWrNR1g/viewform

viernes, 13 de enero de 2017

GOOGLE DRIVE


Comenzamos a utilizar Google Drive con el objetivo de poder elaborar documentos colaborativos, en concreto un cuento sobre LA PAZ, en grupos de 4, que posteriormente publicaréis en vuestros blogs personales.
Google Drive tiene muchas más aplicaciones que iremos explorando según nuestras necesidades.
Os recomiendo ver el vídeo para aprender todas las posibilidades de esta aplicación.